Давным-давно, во времена позднего СССР, была в Уголовном кодексе такая прекрасная статья – "Антисоветская агитация и пропаганда". Нет, разумеется, ничего прекрасного в ней не было, но надо признать: эта формулировка отличалась некоторой прямолинейной честностью. Было сразу понятно, за что и почему. Что не нравится государству. Какие грехи оно собирается карать. Конечно, советское государство нелепо представлять образцом честности, но через 30 лет после его кончины отечественные законотворцы вышли на новый уровень лицемерия, так что гражданам остаётся лишь гадать, почему и для чего принимаются некоторые законы. Зачем, например, нам в разгар пандемии так остро необходим закон о просветительской деятельности, спешно принятый в начале уходящей недели Государственной думой. Да и вообще, о чём он?

Установите Мобильное приложение Радио Свобода

Установить

Читайте Свободу в Телеграме

Войти

Подпишитесь на Свободу в Google новостях

Подписаться

Как часто теперь бывает, из текста самого закона понять почти ничего невозможно. Это набор благих пожеланий и торопливых заклинаний о недопустимости пропаганды вражды, насилия, религиозной розни и т.д., слегка приправленный дежурными опасениями насчёт "антироссийского" влияния враждебных сил через просветительские программы. На первый взгляд кажется, что защищать нас собираются от всего просвещения вообще. Тем более само понятие "просвещение" в законе сформулировано с изысканной расплывчатостью: "Просветительская деятельность – осуществляемая вне рамок образовательных программ деятельность, направленная на распространение знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта и компетенции..." То есть практически любая передача полезной информации от человека к человеку вне стен учебных заведений подпадает под данный закон. И вот теперь, с 1 июня сего года, для этого потребуется специальное разрешение.

Российское научное сообщество, которое до сих пор, на удивление, способно реагировать на экзерсисы законотворцев, ещё при обсуждении закона в первом чтении указало не только на очевидное расхождение инициативы депутатов со здравым смыслом, но и выразило опасение насчёт того, что таким образом в России будет "похоронена" сама идея просвещения. Петиция против принятия этого законопроекта набрала 220 тысяч подписей, причём её подписали в полном составе все члены Президиума Российской академии наук. И правда, ведь невозможно же согласовывать каждую лекцию, каждый семинар вне рамок учебного процесса! Да и просто любая научная дискуссия, которая может возникнуть спонтанно, – это что, получается, теперь преступление? Не только учёные, но и писатели, коучи, тим-билдеры и боди-билдеры, ведущие курсов для домохозяек и председатели обществ анонимных алкоголиков – иными словами, все, кому по роду деятельности приходится проводить публичные выступления, находятся теперь в некоторой растерянности. Тем более что в законе не сказано, кто и как будет разрешать и запрещать, у кого брать нужную бумажку с круглой печатью. Да и откуда возьмутся эти тысячи – да нет, миллионы! – профессиональных и компетентных цензоров, которые обеспечат всех желающих соответствующими разрешениями? Их же всех тоже надо будет как-то обучить. Но как? Закон вступает в действие уже 1 июня, и там уже никаких сомнительных просветительских программ! Успеем ли?

Но это ещё полбеды. Почему-то в самый разгар пандемии, когда международный обмен и без того сошёл на "нет", депутатов, судя по тексту закона, волнует сотрудничество образовательных учреждений с международными организациями. Настолько, что в законе отдельно предлагается наделить Минобрнауки и Минпросвещения полномочиями выдавать "заключения" о целесообразности такого сотрудничества. То есть сразу два министерства должны 1 июня фактически заняться контрразведкой. Но как же они справятся? Там ведь, в отличие от ФСБ, многие и иностранных языков-то никаких не знают...

Смотри также

Закон просвещения. Светлана Осипова – о новых жизненных навыках

Все это, конечно, выглядит форменным сумасшествием, если не помнить о знаменитой фразе Михаила Салтыкова-Щедрина: "Строгость российских законов смягчается необязательностью их исполнения". Да, сперва по российскому образованию и науке закон может ударить больно, многие ведь поймут его буквально. Но ничего, не из таких передряг выбирались! Лес рубят – щепки летят. А "лес", по мнению депутатов, ради искоренения которого прямо сейчас можно пожертвовать развитием страны, – это, конечно, противники действующей власти. Те, кому навешаны ярлыки "нежелательной организации" и "иностранного агента", и те, кому ещё эти звания раздать не успели. К тому же близятся выборы в Думу, и нужно как-то пресечь подготовку наблюдателей, чтобы все прошло тихо и гладко. Вот почему закон принимался в такой спешке, вот почему к голосу научного сообщества никто даже не подумал прислушаться.

И правда, зачем? При чем тут наука? При чем образование? Тут вещи посерьёзней: борьба за власть. Об этом, в общем-то, и сказано в пояснительной записке к законопроекту: "Отсутствие регулирования в сфере просвещения создаёт предпосылки для бесконтрольной реализации антироссийскими силами в школьной и студенческой среде под видом просветительской деятельности широкого круга пропагандистских мероприятий". Но выглядит все так, будто депутаты голосуют за новую инквизицию. И получается неловко. Лучше бы честно написали, как в старые и недобрые времена: "Статья за агитацию и пропаганду".

Сергей Ташевский – писатель и журналист, текст написан для сайта Сибирь.Реалии

Высказанные в рубрике "Блоги" мнения могут не совпадать с точкой зрения редакции